病毒无情家家闭，“疫”路梨花处处开

寄语：（雍晓燕原创）

战疫情

朔方有儿女，挺立如松柏。

棵棵齐并肩，叶叶共荣繁。

无冬不可逾，无春不会来。

丹青标风骨，愿与子同恺！

从2021年10月22日开始，随着新冠肺炎疫情的迅速蔓延，我们又被迫开始“停课不停学”的居家备课与教学。根据教育局要求，按照学校部署的教学工作方案，语文组全体同仁同心协力积极组织网课教学，使用不同软件，因材施教，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，达到了良好的网课效果。

本周开展了线上语文教研活动，虽然疫情让大家彼此隔离，但是在隔空而来的亲切问候里，每个人都感受着网络带给我们的最近距离，教研互动竟比平时更增添了几许温情，在丁超主任的指导下，教研组长雍晓燕老师组织大家在幽默的分享中进行了一次别开生面的线上教研。

一、线上课堂：齐心协力，共同打造语文课堂。

教学方式多样化：使用腾讯会议、希沃软件、钉钉进行线上直播。

在教研活动中，张璞、侯小璐和尹燕茹三位备课组长分析总结了近期网课的工作情况，语文老师们利用授课软件有限的功能，八仙过海，各显神通，发挥课堂无限的可能性，陈瑶、白璇和张雯三位年轻教师和大家热情分享了自己的网课检验。为了更好的呈现网课实施效果，大家献计献策，总结出一系列“锦囊妙计”：

1.解决课堂教学实施障碍：课堂上让所有学生打开摄像头，实现师生之间的眼神交流，让学生连麦，从而更好地实现课堂互动。

2.解决迟到问题：课前播放一些学生喜爱的音乐，吸引学生早点进入课堂侯课，达到双赢。课前设计小游戏，寓教于乐，让学生在沉闷的居家隔离生活中找到上课的乐趣。

3.有的老师连催交作业都极尽文采和雅趣，各种花式教学设计更是让学生对语文课欲罢不能。（催交作业照片组）

4.为了监督学生认真上课，拍照上传课堂笔记，对中等偏下的学生很有效果。

二、课后答疑和作业批阅：兢兢业业，及时鼓励显温情。

作业设计 ：利用网红直播架进行手机直播，使习题讲解更具实效性。

1.线上早读：每日早晨7：20，利用腾讯会议，班委安排打考勤，监督学生线上早读，让早读唤醒学生的意识，更好地进入一天的学习状态。

2.线上打卡：有的老师设置了阅读打卡和诵读打卡，对古诗背诵和课文背诵都有很大的实效性。监督背诵视频：离镜头远一点，角度偏一点拍。

3.作业布置和批改：大部分老师在钉钉进行作业布置和批改；要求以视频上传，并全部查看，反馈。阅读作业以读书笔记的形式规定字数和上交时间，已拍照上传形式检查，当日作业全批全改当日清。

三、问题反馈：同心同德，及时把脉寻良策。

1.直播课期间，家长监管有缺失，部分学生不能按时听课，在课堂中疲于应付，有些孩子中途离开课堂或有完全不听课。大家在课中不定时点人，并全程开启视频，达到监管的效果。

2.通过微信视频通话和腾讯会议的方式进行早读，学生读得较为认真，但效果不好反馈。教师通过在会议里来回翻看学生视频来检查学生是否真正诵读，最大化地起到监督作用。

3.当堂练习、默写、小组讨论交流等环节受网课限制实现不了，只能以讲解为主，问答互动，所以教学设计亦需修改，探究适合网课的教学形式。

四、集体反思总结：

对发现的问题大家集思广益，进行精细化处理，问题严重的同学，老师们主动和家长沟通，学习能力有限者，适当放宽评价标准，以鼓励为主。教师备课根据网课特点，随时作出调整，精准备课，尽量在有限时间内提高效率。作业布置和任课老师沟通协调，作业量也做到科学合理。完成课堂教学任务之外，有所延申，微信群及时分享学生可以使用的课件，方便学生整理笔记，查缺补漏。教研组老师互相交流，结合当天讲解的知识，安排第二天的衔接。实现了“吹灭读书灯，一身都是月”的美好状态，让自律的学生更上一层楼。

老师通过网络授课的方式，最大限度地减少因为延期开学对学生带来的不良影响。老师同学们面对新情况新问题，能及时解决弥补，使我们能在特殊时期与奋战一线的抗疫工作者遥相呼应。

病毒无情人有情，山河有恙添斗志！英才语文教研组的每一位教师兢兢业业投身于线上教学，大家任劳任怨，群策群力，苦中作乐，沉淀自己，尽情感受曲径通幽的快乐！艰难时刻，显出“一蓑烟雨任平生”的超然之态，也不乏“也无风雨也无晴”的风骨。正可谓：病毒无情家家闭，“疫”路梨花处处开！愿我们齐心协力，共度难关，疫去春来，山河无恙！